近日，上海市人大代表提出，当前高考选拔模式中，对物理等基础学科存在弱化情况，这种弱化有可能致使学生逻辑训练出现缺失，进而使得学生难以应对以人工智能为代表的科技革命带来的挑战，在科技竞争日趋激烈的背景下，这一观点引发了广泛关注。
等级考制度的结构性矛盾
自从上海开始施行“3+3”高考模式后，物理、化学这类科目运用等级赋分制，它的单科有效区分范围仅仅有30分，在高考总分里所占比例大概是4.5%。这样的设计在给予学生选择权之际，也对自然科学学科的区分度进行了压缩。
华东师范大学科技发展委员会秘书长段纯刚代表表明，在该制度实际运行期间，其评价理念跟能力导向已然与国家对于基础学科人才的迫切需求形成矛盾。特别是在顶尖学生的挑选过程里，物理等科目的影响力远远比不上语文、数学等“一分一档”的统考科目。
物理选考人数的波动与影响
数据呈现，新高考作出改革之后，上海市范围之内，选考物理的那些学生所占的比例，曾经从改革以前的大约百分之二十八，急剧下降到二零一七年时的百分之十六左右。即便到了高校招生提出“物理化学双选”这一要求之后，在二零二六年，物理选考的人数回升到大约三点六万人，然而基础学科的那种基石地位依旧面临着冲击。
源头是能成为现代工程技术以及信息科技的物理学，要是高中阶段它的学习基础被削弱，后续高端创新人才培养链条就会直接受影响。段纯刚觉得，这和上海甚至国家在量子科技这类前沿领域的长期竞争力有关联。
AI时代对教育逻辑的重塑
在大语言模型等人工智能技术快速且迅猛地不断发展之下，知识获取的方式产生了根本性的改变。仅仅只是单纯地去记忆碎片化了的知识，这已经不再是人类所具备的优势了，教育的重心需要转而面向培养能够适应动态不已的世界的、能够对解决问题以及对判断真伪有着良好逻辑能力的方向。
段纯刚着重指出，学生达成博士教育之时常常已临近而立之年，然而知识更新换代的速度在加快。所以，高中阶段的理科教育不应当局限于微小的细节，而更应该着重于思维方面的训练，从而让学生具备运用最新AI工具以及把握未来发展趋势的全面素养。
交叉学科兴起与人才需求转向
如今，诺贝尔奖在近些年来多次接连不断地颁给那些带有跨不同学科属性进行科研从而得出的成果，就好像物理奖当中涉及到了生物信息方面的内容，化学奖里融入了材料科学领域的知识，这些情况明白无误毫无歧义地预示了，那种不同学科相互交叉的领域是未来科学技术能够取得突破进展的主要方向。而那种范围比较狭窄的专业知识体系是没有办法去应对这种发展趋势的。
处于科技创新策源地位置的上海，其人才选拔机制要以具有前瞻性的方式去呼应这般变化，改革要引导学生于高中阶段筑牢坚实的数理基础，为进入大学之后投身前沿交叉领域的研究做好充足准备。
改革核心：重塑学科战略地位
今年上海两会期间，段纯刚提交了建议，其中一个核心要点是，设立一门名为“自然科学基础”的核心科目，把物理纳入必须考试的范畴，并且给予物理与其和语文、数学、外语相近似的分值权重。这样做的目的在于，从制度设计这方面稳固基础学科的战略地位。
而紧接着的另一项至关重要的建议即为推行“增强型”等级赋分举措，就好比是在如“强基计划”这类特殊类型的招生范畴当中，朝着高校给予物理等关键科目的原始分数或者高难度试题所获取的得分当作参照依据。此乃是意在去解决“区分度坍塌”这一问题，进而使得那些具备学科天赋的学生能够有机会得以突显出来。
优化考试设计以考查深层能力
提出的改革方案，还表示有意延长物理科目等级考的时长，化学科目等级考的时长，生物科目等科目的等级考时长，并且要大幅提升综合应用题这种题型的比重大小，大幅提升实验设计题这种题型的比重大小。而这些题型，能够更加有效地去考查学生科学探究方面的深度思维，科学探究方面思维的开放性，以及开放论证的能力。
借助扭转那种“短平快”的考查模式，能够给高阶思维能力予以充分的考核空间，这不但属于评价方式的调整，更是针对基础教育阶段科学素养培养方向的一回重要纠偏，且直接关联到国家高水平科技自立自强目标的达成。
于全球在第四次工业革命制高点处展开竞争角逐这个当下时刻里，高中阶段的理科教育乃是为人才筑牢基石所作起始之点，您持有怎样的看法呢，在对学生选择权予以保障的情形状况之下，要以怎样的方式方法才能够更为高效有力地去激励那些优秀出众的年轻学子投身切入到基础科学研究领域之中呢，欢迎来到评论区域分享呈现您所拥有的观点。
